青年“医帮医”项目青年师生成长体会

　　项目介绍

　　为全面学习贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，把青年工作作为战略性工作来抓，推动医院高质量发展，院团委积极搭建医院青年人才培养、交流、互动的成长平台，结合青年成长发展需求，与教育处联合策划“青年医帮医”人才培养项目，为青年成长搭建平台。

　　该项目遴选科研能力突出的青年职工和具有科研潜力的研究生结成导学团队，发挥学思互助、科研领航的作用，在提升医学生科研创新能力的同时，提高青年职工带教能力。自2024年项目启动以来，各青年导学团队的师生按计划定期深入交流，有序开展各项活动，取得了良好成效。

　　院团委将分期推出系列成长体会，并持续为青年成长提供丰富的实践机会，引导广大青年在实践中增长才干、积累经验、向阳成长，为医院高质量发展贡献青春力量！

第三期：因材施教，研思同育

青年导学小组指导老师——肝胆外科主治医师姚常玉

　　在医院“青年医帮医”项目中，我全程指导两名导学小组的研究生，从研究方向探索、实验推进到数据分析、成果梳理，一步步完成科研历练。这段带教经历，不仅助力青年医学生突破科研瓶颈、夯实学术根基，更让我在临床与科研结合的带教实践中沉淀成长，深刻体悟到青年医务工作者传帮带的初心与价值。

　　因材施教，精准定制个性化科研培育方案

　　在本次活动中，我没有采用固化的指导模式，而是结合两名研究生的学业基础、科研经验和个人特长差异化开展指导。一名学生对临床科研选题、实验设计较为生疏，我便从前沿文献研读入手，带领其梳理相关的临床研究热点，结合临床常见诊疗难题确定研究方向，手把手指导课题框架搭建、技术路线规划，帮助其建立系统的科研思维。针对另一名有一定科研基础的学生，我将重心放在科研深化与成果打磨上，重点指导临床数据规范化收集、统计学分析、论文撰写与修稿，协助其攻克课题攻坚中的难点问题，提升科研成果的专业性与严谨度。

　　深耕细作，构建常态化沉浸式导学机制

　　为避免科研辅导流于形式，我们团队坚持常态化、沉浸式导学模式。结合临床工作间隙，定期开展一对一交流和小组研讨，实时跟进学生科研进度，针对实验停滞、数据偏差、文献理解不足等问题，逐一拆解分析、精准答疑。同时，始终秉持“以研促学、以践提质”的理念，引导学生立足临床场景，跳出纯理论科研误区，学会从临床案例、临床随访、患者诊疗中挖掘科研价值，让科研真正服务于临床诊疗优化，培养学生求真务实的科研态度和医者思维。

　　教学相长，实现师生双向赋能共成长

青年师生交流讨论

　　教学相长，互助共进是本次活动最大的收获。在辅导学生的过程中，我需要不断梳理科研前沿动态、复盘研究逻辑，进一步夯实自身的科研功底、拓宽学术视野。同时，学生新颖的思考角度、饱满的科研热情，也让我备受感染，打破了自身科研与临床工作的固有思维局限。这场双向奔赴的成长，让我褪去青涩，积累了丰富的青年带教经验，提升了统筹指导、因材施教的教学能力。

　　此次“青年医帮医”活动，是医学传承的生动实践，更是青年医者的自我淬炼。参与到项目中对临床、科研、教学能力的磨炼，让我受益匪浅，而我也于今年获评了北京市科技新星项目。在新的起点，我将持续坚守临床与科研并行的发展理念，沉淀本次带教经验，持续深耕医学领域科研与教学工作，以青年之力、专业所长赋能新生代医学生成长，助力其成长为兼具临床实力、科研素养与医者温度的优秀医务工作者。

青年导学小组成员——外科学博士研究生 张文会

　　有幸参与青年医帮医活动，这段经历让我对胰腺癌基础研究与临床转化的探索建立了全新、系统的认知，有效突破了自身既往的科研局限。此前，我的研究思路较为单一，仅聚焦已知信号通路开展单一体外基因功能验证，缺乏对药物靶点系统性筛选、多维度论证的整体思维，研究格局较为碎片化。

　　本次帮学活动以“多组学探究胰腺癌潜在药物靶点及作用机制”为核心课题，紧扣胰腺癌靶向治疗耐药高发、有效靶点稀缺的临床痛点。在姚老师帮助下立足临床诊疗需求、把控课题转化价值，协助我搭建了多组学数据挖掘、靶点筛选、体内外功能验证、分子机制深化的研究体系，推动我的课题从零散探索转向系统性研究，解决了以往“只见分子、不见全局”的研究短板。

　　此外，团队协作让我受益匪浅。通过科研任务精细化拆分与跨学科技术共享，我聚焦靶点机制验证核心工作，熟练掌握了多维组学分析逻辑，学习并运用类器官模型、CRISPR编辑等前沿技术和方法。我深刻认识到，博士科研应整合资源、依托平台优势推进研究。本次经历让我确立了“临床导向、系统筛选、多维验证”的科研思路，为后续胰腺癌转化研究筑牢根基。

青年导学小组成员——外科学硕士研究生 赵昱

　　本次“青年医帮医”项目，在姚老师的指导下，我围绕“泌尿系上尿路梗阻患者外周血游离DNA甲基化谱特征及感染风险预警”开展系统研究，聚焦临床核心痛点：上尿路梗阻继发感染缺乏有效的早期预警手段，传统检验指标预测效能有限，难以满足临床精准防控需求。

　　本次课题研究打破了我单一依赖常规临床指标的固有科研思维。依托资深导师与青年导师双轨指导模式，我较为系统地掌握了临床转化研究流程，涵盖临床样本规范化采集、cfDNA提取与甲基化测序、生物信息学特征筛选及风险预测模型构建等关键环节，将初期模糊的研究设想，打磨为逻辑严谨、方法规范、贴合临床的科研方案。在持续的研讨中，我建立起“分子表型特征结合临床感染结局”的分析思维，实现了从被动应对临床感染事件，到主动构建分子预警体系的认知提升。

　　同时，高效的导学小组协作让我受益匪浅。通过学科分工协作，我更加专注于病例入组与甲基化图谱临床解读，依托交叉学科团队完成测序建模等技术工作。在此过程中，我领会到硕士科研的独立性重在精准把控科学问题，而非包揽全流程工作。未来我将坚守临床导向的科研理念，锤炼科研与临床综合素养，以高质量研究成果助力临床精准诊疗与学科发展。

院团委、教育团总支